注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

王 平 摄影空间

联系qq号895243853

 
 
 

日志

 
 

“79:4”与“41:11”带来的思考  

2014-04-27 17:39:59|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

 

“79:4”与“41:11”带来的思考

 ­    ——对绵竹6年来初中毕业特优学生在外地和本地读高中考入名校的调查与思考

 “79:4”与“41:11”带来的思考 - 飞越九顶 - 王 平 摄影空间

(图为绵竹中学学生在参加校舞蹈队活动)

近来,绵竹教育界有关方面的一份调查统计报告引人关注,他们连续6年对绵竹初中毕业特优生的前20名做的跟踪调查统计报告表明:6年来的共120名绵竹毕业的特优初中生,到绵竹以外的地方读书的有79人,他们中考入北大、清华的有4人,而在绵竹本地读高中的41人中,有11人考入北大、清华。

这一数据,耐人寻味。

绵竹市教师培训中心副主任罗大文认为,近年来,绵竹的高考学生升学人数在千人以上,这足以说明绵竹的高中教育质量和水平。以绵竹中学为代表的绵竹高中教育来举例,近5年来,绵竹中学的高考本科升学率均超过70%,连续5年居于德阳市同类学校第一。绵竹有这么好的学校,为什么还要舍近求远?

前些年,为什么会有大批学生外出求学,原因很多,记者走访了绵竹教育界有关专业人士分析:一是,优秀学生希望有更加优越的学习环境和学习条件;二是,一些学生家长对绵竹教育现状的了解不够深入;三是,一些家长不懂教育规律,认为早晚都要出去,早出去早锻炼;四是,绵竹经济条件较好,家长舍得在子女的教育上投入,由于对整个招生市场不十分了解,于是产生了盲目跟风的现象。当然,市内学校在宣传上过于保守也是原因之一。

绵竹中学心理辅导老师陈学敏对记者说,学生在高中阶段的学习和人际关系的支持是学生成长、成才的重要节点,其中包括家庭成员对孩子的精神和情感上的支持,是支持和形成良好心理状态的重要基础,对于学生产生积极的学习动力具有较大的帮助。如果孩子长期在外地读书,学生或者家长在一个月或者更长的时间互相不见面,没有接触,学生安全感减弱,心理安全感缺失。

学生家长张凤鸣说,她看到这个统计分析数据并不意外,因为她的孩子也是属于这79人之一,而她孩子的发展并不如一些在绵竹中学就读的同学。其实高中阶段的学习最需要的是能让孩子静下心来读书的环境。在外读书,家长担心安全、担心健康,家长、子女都无法真正静心。

绵竹中学校长蒲晓蓉对记者说,亲情是需要相互交流沟通培养的,特别是在高中阶段学生学习任务繁重,学生在成长中与家庭、与父母、与亲人相处的时间越多,与同学相处也越容易,越容易融入社会,与他人沟通。老师教给学生的主要是知识,而生活中的为人处事,情商大多是父母给的。

  据记者了解,绵竹中学丰富多彩的社团活动,为具有不同特长的学生提供施展才华的舞台,更为学生多元发展搭建平台。

业内人士指出,绵竹中学教育的厚重还体现在着眼于学生终身的发展而非杀鸡取卵式短期成效,因而特别关注保护学生的学习热情,在大学中表现优异,保研、考研比例非常高。2014年新学期开学,绵竹中学收获来自该校2010级(1)班(今年大四)部分学生喜报,该班学生何雪婧在北大被保送本校直博;李玲从南京大学保送北大直博;吉庆欢从北京科技大学保送北大直博;余宇从西南财大保送清华直博;另有周显其、李韵考研进入北大,该班同学四年后,六名同学再次相聚北大、清华而成为该年级“最牛博士班”。

王平

 

  评论这张
 
阅读(31)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017